Je m'appelle Marie.
Doctorante en droit, et prof avant tout. J'ai commencé en suivant des étudiants un par un, puis j'ai voulu aider plus large. Aujourd'hui, avec JurisCorrect, je suis les L1 et L2 toute l'année. Et j'anime des stages intensifs, pour prendre de l'avance ou réviser les partiels.
Trois facs, dix ans, une obsession : la méthode.
- L1Créteil
13 de moyenne. Je découvre le droit, et je trouve très vite ma manière de l'aborder. Autour de moi, des étudiants brillants se plantent. Je comprends que ce qui sépare une bonne copie d'une mauvaise n'est pas le travail fourni, c'est une méthode qu'on ne nous explique jamais.
- L2 et L3, bi-licence d'excellenceCréteil
Entrée en bi-licence sur dossier. 15,5 puis 15 de moyenne. La méthode tient sur la durée, sur des matières plus techniques, dans un format plus exigeant. Ce n'était pas un coup de chance de L1.
- Deux M1 menés de frontNanterre, Toulouse
Droit international à Nanterre, droit pénal à Toulouse. 15 dans chacun. Arbitrer chaque heure de travail devient un réflexe. La méthode aussi.
- Major de promo dans deux M2Nanterre, Toulouse
Droit international pénal à Nanterre, droit pénal et sciences criminelles à Toulouse. À ce stade, je sais ce qui marche et je sais l'expliquer.
- Cours particuliers
Pendant cinq ans, j'accompagne individuellement des étudiants bloqués sur ce qui m'avait bloquée moi. Mêmes profils, mêmes blocages, mêmes déclics.
- JurisCorrect
Je structure tout ce que je transmettais en cours particuliers pour en faire un vrai accompagnement. Un suivi qui reste avec les étudiants toute l'année, avec la méthode CADRE, des stages avant la rentrée et des cours en direct chaque semaine. Ce que je donnais à un étudiant à la fois, je peux enfin l'ouvrir à tous ceux qui en ont besoin.
- DoctoratAujourd'hui
Thèse en droit international pénal et droit comparé, en parallèle de JurisCorrect.
Si je continue la recherche pendant que j'accompagne des étudiants, c'est par hygiène. Rester dans le droit vivant m'oblige à garder un niveau d'exigence sérieux, et à ne transmettre à personne une méthode périmée.
Pourquoi je n'ai pas arrêté la fac.
Ma thèse porte sur le droit international pénal et le droit comparé. C'est exigeant, c'est lent, et ça change ma façon de corriger. Quand on travaille tous les jours sur des systèmes juridiques différents, on cesse de prendre une règle pour une évidence.
C'est ce regard que je ramène dans les corrections. Une copie n'est jamais juste vraie ou fausse. Elle est plus ou moins fine, plus ou moins consciente des tensions. Rester chercheuse, c'est ce qui me permet de ne pas réduire votre travail à une note.
Cinq étapes, dans cet ordre. Pas un autre.
CADRE, c'est l'ordre dans lequel se poser les bonnes questions face à un sujet de droit. Pas une recette miracle, pas une grille à cocher. Juste cinq réflexes, posés noir sur blanc, après trois ans à corriger des étudiants qui faisaient tous les mêmes détours.
Lire le sujet et identifier la vraie tension juridique. Avant de répondre, comprendre ce que le sujet demande vraiment.
Aller chercher les règles utiles : cours, articles, arrêts. Le droit redevient un outil pour répondre, pas un cours à réciter.
Pas se contenter de citer une règle. L'analyser : ce qu'elle implique, ses limites, comment elle s'applique au cas.
Une démonstration, pas une juxtaposition. Deux parties, une logique, une progression qui tient debout.
L'étape qui fait passer une copie de correcte à très bonne. Percevoir les tensions, montrer la nuance. Penser le droit, ne plus le réciter.
C'est ce cadre que j'utilise pour annoter chaque copie qui passe entre mes mains.
Le métier de tous les jours.
Une copie ouverte, un stylo rouge, un café. Des cours particuliers en visio, des cahiers d'étudiants annotés, le bureau où je rédige ma thèse. Pas de mise en scène, c'est juste la vraie tête du travail.
Le plus simple,
c'est de faire le point.
Moins de deux minutes pour identifier où vous êtes solide et où ça accroche encore. Vous récupérez un bilan personnalisé et des ressources adaptées à votre profil.